Thema Hoger onderwijs

TH&MA 2026-2 stelt een vraag die in een steeds sneller draaiend academisch systeem urgent wordt: wat verliezen we als reflectie en traagheid uit het onderzoek verdwijnen? Onder redactionele leiding van nieuwe (co)hoofdredacteur Dirk Franco verkent deze editie de slow science-beweging als noodzakelijke systeemreset, zonder romantisch verlangen naar ‘vroeger’. Met bijdragen van onder meer Joke Hermsen, Bart De Strooper, Derk Loorbach, Antal van den Bosch en Wim van Saarloos komen thema’s samen als kairos en het juiste moment, transdisciplinaire samenwerking, de rol van AI in onderzoek, en de spanning tussen wetenschap en politiek. Dit nummer biedt bestuurders, onderzoekers en beleidsmakers in het hoger onderwijs concrete perspectieven op een academie die ruimte maakt voor diepgang, robuustheid en maatschappelijke relevantie.